Ejercicio

Con el propósito de identificar lo aprendido hasta el momento, revise los siguientes enunciados y escriba la(s) palabra(s): Evaluación o Evaluación educativa, según corresponda. Asegúrese de escribir acentos, evitar añadir espacios dobles entre palabras o añadir símbolos distintos, ya que el sistema lo podrá registrar como incorrecto.

CUESTIONARIO

1. Permite tomar decisiones de mejora a favor de la educación.

EVALUACIÓN EDUCATIVA
2. Acción de darle valor a algo.

EVALUACIÓN

3. Acción que implica emitir un juicio de valor.

EVALUACIÓN

4. Permite identificar dónde están los problemas sobre una determinada realidad educativa y saber de qué tipo son.

EVALUACIÓN EDUCATIVA
5. Permite comparar el resultado de una observación o medición con un referente establecido.

EVALUACIÓN

Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

Aprendamos. Lectura

Para que amplíe su comprensión sobre el significado de la evaluación educativa, descargue y revise el texto de Gilberto Guevara Niebla: ¿Qué es la evaluación educativa?.

TEXTO PARA DESCARGAR

Al concluir la lectura, realice el ejercicio propuesto en la siguiente sección y reafirme su aprendizaje del tema

Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

Conferencia “Gestión Pedagógica y Liderazgo en la Escuela"

Fuente: UPCH - Facultad de Educación

Tema 1. Qué es evaluación y evaluación educativa

Aprendamos.

Para que inicie con la revisión de los contenidos de esta primera unidad, consulte el siguiente material. En él encontrará algunas ideas generales sobre qué es evaluación y qué es evaluación educativa.

Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

GLOSARIO

Como parte de las actividades del curso, le proponemos participar en la construcción colectiva de un glosario, éste es una integración de definiciones o explicaciones de términos que versan sobre un mismo tema, ordenada de forma alfabética. La construcción colectiva de un glosario permite explicitar la comprensión de los temas del curso, así como ampliar los conocimientos entre participantes.

Para esta unidad le sugerimos las palabras del siguiente listado. Elija uno o varios de estos términos y escriba lo que considere que puede ser una definición o explicación. Si alguien más ya lo hizo, puede elegir otro o complementar la explicación. Recuerde que la intención es colaborar y ampliar el bagaje de conocimientos adquiridos.

Para iniciar, deberá dirigirse a la herramienta Wiki que se encuentra en el menú superior de la plataforma o, en su caso, dé clic a la palabra Glosario que se encuentra resaltada (en verde) al final de esta página. Una vez que esté en la herramienta Wiki, elija Editar en el menú de la derecha, la herramienta Wiki abrirá una ventana en la que usted podrá escribir las definiciones de los términos que haya elegido; para ello, le sugerimos lo siguiente:

1. Revise las aportaciones de otros participantes, para que evite repetir definiciones sobre una misma noción.
2. Ordene alfabéticamente la(s) palabra(s) nueva(s) que desee incluir en el glosario. Recuerde que todas las aportaciones se realizan en un solo documento; de modo que, el formato y la organización del glosario dependen de la colaboración de todas y todos.
3. Cite la fuente, en caso de incluir definiciones de otros(as) autores(as).
4. Evite escribir sólo con mayúsculas.

• Calidad educativa
• Calificar
• Evaluación a gran escala
• Evaluación de aula
• Evaluación educativa
• Evaluar
• Medir
• Rendición de cuentas

Glosario

Si tiene en mente una palabra que no esté en la lista, agréguela y escriba su definición.
Nota: su participación en el glosario del curso no está sujeta a calificación, por ello, no verá reflejada ninguna calificación en su gráfica de Progreso. No obstante, le invitamos a participar activamente en él, para que contribuya al fortalecimiento de los aprendizajes de todas y todos. Con su colaboración este espacio se convertirá en una oportunidad de aprendizaje.

Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

DIANÓSTICO

Con el propósito de que reconozca sus saberes previos en torno a la evaluación y la evaluación educativa, elija si es Falso o Verdadero lo enunciado en las siguientes frases.


Problema


1. La evaluación educativa refiere a la actividad de emitir una calificación por parte del docente.

• Verdadero
• Falso ✔

2. Los docentes evalúan cuando aplican exámenes.

• Verdadero
• Falso ✔

3. La evaluación educativa se utiliza únicamente para medir los aprendizajes de los estudiantes.

• Verdadero
• Falso✔

4. La evaluación educativa sirve para determinar el ingreso de estudiantes a las escuelas.

• Verdadero ✔
• Falso

5. Se evalúa para tomar decisiones y producir cambios de mejora.

• Verdadero ✔ 
• Falso 

Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

¿Qué aprenderá en esta Unidad?

Nuestro propósito es…

Que identifique qué es la evaluación educativa, cuáles son sus propósitos y algunos de los componentes que se evalúan de un sistema educativo; asimismo que distinga la diferencia que existe entre medir, calificar y evaluar.

Al término de la unidad, podrá identificar la importancia que tiene la evaluación como una herramienta para la mejora educativa, desde el marco del derecho a una educación de calidad.
Los temas que revisará son los siguientes:

1. Qué es evaluación y evaluación educativa.
2. Diferencias entre medir, calificar y evaluar.
3. Cómo entender la evaluación educativa: sus propósitos y tipos.
4. Qué se evalúa.
5. Para qué se evalúa: derecho a una educación de calidad.

Guía de Sesiones

Para esta unidad le sugerimos que organice su tiempo en cinco sesiones de trabajo a lo largo de una semana; si lo desea, puede descargar la guía de sesiones para apoyar la administración de su tiempo.

Para la realización de todas las actividades previstas en la unidad, le sugerimos hacerlo en un lugar cómodo para usted, con buena iluminación y libre de ruidos que puedan distraer su atención.


¡Adelante!

Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)