¿CÓMO PUBLICAR EN LA REVISTA COMUNICAR?

Publicado por Henry Chero V. el noviembre 19, 2017 a las 7:30pm

COMUNICAR

REVISTA CIENTÍFICA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y EVALUACIÓN FORMATIVA

Bienvenidos al Curso virtual tutorado

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN "DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL" Y DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA"

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Fuente: http://unsaapurimac.blogspot.pe/

MATERIAL DEL DIPLOMADO Y SEGUNDA ESPECIALIDAD EN LIDERAZGO PEDAGÓGICO

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MÓDULO 5. Diálogo reflexivo y retroalimentación

Bienvenido al módulo 5 en el que definiremos las acciones a realizar para la planificación y la ejecución del diálogo reflexivo y la retroalimentación de la práctica pedagógica en el marco del enfoque crítico reflexivo del acompañamiento pedagógico.

Como primera actividad, revise la siguiente presentación:

Para profundizar en los contenidos trabajados en la presentación, lo invitamos a revisar detalladamente los documentos que se adjuntan a continuación:

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Fuente: PERUEDUCA

MOÓDULO 4. Capacitación en el uso de la rubrica de observación de aula

Bienvenido al módulo 4. Recordemos que durante las fases de diagnóstico y desarrollo en la implementación del acompañamiento pedagógico, una actividad importante será recoger información sobre el desempeño en el aula de los docentes a su cargo. Para ello, deberá observar sesiones de clase y valorarlas utilizando las rúbricas de observación de aula. El objetivo de este módulo será prepararlo para la aplicación de este instrumento.

Como primera actividad visualice el video autoinstructivo de capacitación para el uso de las rúbricas de observación de aula que presentamos a continuación. Este autoinstructivo ha sido desarrollado por la Dirección de Evaluación Docente (DIED) en el marco de la preparación de los comités de evaluación para la evaluación de desempeño docente. Una vez visualizado el autoinstructivo, desarrolle el ejercicio de aplicación.

Para acceder al material, haga clic en las siguientes imágenes, empezando por la introducción y revisando información para cada una de las seis rúbricas, en orden consecutivo.

Para complementar la información presentada en el video autoinstructivo revise el manual de aplicación de las rúbricas de observación de aula que se adjunta:

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Observe atentamente el video de la sesión de aprendizaje que le presentamos a continuación y haga el registro y calificación utilizando las seis rúbricas, de acuerdo a las instrucciones que le brindamos en el enlace respectivo.

Fuente: PERUEDUCA